郑强教授曾说：“我们的教育出现了问题，读书已经不是快乐，
读了这么多课本把人性最可爱的朝气没了，
学生对未来的向往教的没了，学生们的眼睛没有光，
对任何人都显示出冷漠！”
曾记得我们的小时候，跳皮筋丢沙包滚铁环玩土玩石头样样都玩得不亦乐乎，
父母没有给过我们压力，只是告诉我们去读书走出山村，
我的老师也没有给过我们压力，只是教育我们不对就要挨板子，
那时的我们玩得开心学得认真，对未来也充满了期待，
但是今天在孩子的眼里竟然看到了只有成年人眼里才有的厌倦无聊！
谈明天不知去哪里，谈理想说不出来！
乡村小学教师的第十年，13年岗前培训中一位领导的话至今记忆犹新——成绩就是教师的生命！
呵呵！内卷的教育环境，大家都盯着成绩，成绩不仅是衡量一个孩子好坏的唯一标准，
也是评价一个老师是否优秀的唯一标尺！
但在我看来，森林里有高大的乔木，也有坚韧的小草、无名的小花，
不是每个孩子都要长成参天大树，每个孩子都有他自己的路，
只要他健康快乐坚韧勇敢，有积极乐观的心态，扎根泥土沐浴阳光，
总会迎来属于他自己的春天！
从教十年，自己也从未苛责说哪个班就必须出好成绩给我可以带来什么荣誉或是成为我评优评模升职称的垫脚石，
我觉得只要用心教用心爱每个孩子就够了，在他们心中播撒下一颗爱的种子！
花期不同，不能强求每颗种子必须在同一季节绽放！
成绩在我这里不是判断孩子的唯一，我更喜欢那些正直善良坚毅勇敢的孩子！
教学路上，我愿做那个牵蜗牛散步的人，步子虽缓慢，但目标坚定，相信他会走很远！
今年升职称因为孩子们第一学期第六第二学期第二，均排名第四被卡！
他们只看到了均排名，却看不到孩子们的进步！
不过任何事都没有对错，大家都只是在自己的认知层面去解读每一件事！
不过职称这些身外之物也牵绊不了我，我在意的只有自己和学生！
前几天，学校一位领导说我心太善，有颗圣母心，
舍不得狠狠惩罚孩子们，但我想说两句话，第一句假如我是孩子，
第二句假如孩子是我的！做错事我肯定会惩罚他们，但同时我也不会忘记他们也只是孩子，
让他们知错改正才是目的！每个孩子都应该被温柔以待！
最后，希望每一个孩子接近天空、接近阳光，快乐茁壮成长，做最好的自己！
长路漫漫，未来可期！加油孩子们！
（投稿）
